（一）中國古代的人才測評情況
１、公元前11世紀(jì)西周以“試射”取才；
２、戰(zhàn)國時孟子提出“權(quán)然后知輕重，度然后知長短，物皆然，心為甚。”的思想；
３、三國劉劭“觀其感變，以審長度”的思想；
４、隋煬帝創(chuàng)立科舉制度。
（二）中國古代人才測評的主要方法
１、觀察式測評
２、實驗式測評
３、規(guī)范式測評
國外人才測評的歷史
（一）18世紀(jì)末法國資產(chǎn)階級學(xué)習(xí)我國的考試制度，建立了文官考試制度；
（二）近代科學(xué)測驗始于19世紀(jì)，最早是法國醫(yī)生伊斯奎洛爾和舍加英，用心理測驗診斷心理缺陷，并確定護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)；
（三）19世紀(jì)80年代以后是以高爾頓、卡特爾、比奈為代表人物的時期。
1、19世紀(jì)80年代是高爾頓的10年；
2、19世紀(jì)90年代是卡特爾的10年；
3、20世紀(jì)前10年是以比奈為代表的時期；
4、20世紀(jì)第二個10年是測驗技術(shù)大發(fā)展時期；
5、30年代是因素分析的10年，是測驗趨于成熟的時期；
6、40年代以來，測驗處于穩(wěn)定發(fā)展階段。
我國人才測評的現(xiàn)狀及作用
在我國，現(xiàn)代意義上的標(biāo)準(zhǔn)化人才素質(zhì)測評在二、三十年代就已經(jīng)出現(xiàn)；建國后經(jīng)歷了一段空白；八十年代又興起，其特點和作用有以下幾點：
（一）95年以來，人事系統(tǒng)的人才素質(zhì)測評在全國范圍內(nèi)形成氣候，工商界也開始有認(rèn)識；
（二）測評專業(yè)人員隊伍擴(kuò)大，專家紛紛卷入；
（三）不斷引進(jìn)國外的精湛技術(shù)，同時注意開發(fā)新技術(shù)；
（四）在為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)過程中，通過人才的發(fā)現(xiàn)推動了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展；
（五）人才測評工作的發(fā)展趨勢。
我國人才測評將向著能力與崗位規(guī)范相結(jié)合這一總的趨勢發(fā)展。
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